ANCEFA : Education pour tous

Lumen Media Group, 25 janvier 2019

Des  acteurs  issus du monde éducatif, de la société civile, de l’espace administratif et juridique ainsi que du monde des médias prennent part à une session de renforcement de capacités qui a débuté le 21 janvier 2019 dans la capitale togolaise. Ce réseau a été créé en 2000 à Abuja, après le Forum Mondial de l’Education tenu à Dakar, par 19 Coalitions Nationales Africaines.

D’après le Réseau Africain de Campagne pour l’Education pour Tous (ANCEFA), la réalisation du point 4 des ODD qui vise à ‘’assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et à promouvoir des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous’’, reste un défi majeur pour la plupart des pays d’Afrique de l’Ouest notamment par l’absence de mise en œuvre des politiques, lois, budgets et systèmes éducatifs inclusifs.

Dans la dynamique d’aider les Etats membres à relever ce défi en faveur de tous les enfants, y compris les plus vulnérables et surtout les enfants handicapés, réfugiés, marginalisés et les enfants issus des minorités, l’ANCEFA, la Fédération Ouest Africaine des Associations des Personnes Handicapées (FOAPH), et Humanité et Inclusion (HI), ont organisé une formation de renforcement de capacité des acteurs à Lomé.

La session s’est ouvert le 21 janvier 2019 dans la capitale togolaise et se poursuit jusqu’au 25 janvier prochain. Elle enregistre la participation d’acteurs issus du monde éducatif, de la société civile, de l’espace administratif et juridique ainsi que du monde des médias.

Ils sont environ une trentaine, venus de 5 pays d’Afrique de l’Ouest tels que le Bénin, le Mali, le Niger, le Sénégal et le Togo. Ces derniers plancheront essentiellement pendant leur séjour à Lomé sur l’analyse de politiques éducatives et les instruments juridiques internationaux en particulier la constitution, le fonctionnement et les étapes décisionnelles des instances régionales que sont l’UA, l’UEMOA, la CEDEAO et CONFEMEN.

Au terme de cette session, les participants seront aguerris pour être en mesure de répertorier les instruments juridiques internationaux, d’identifier les conditions de base et les étapes pour l’élaboration d’un plan sectoriel, d’identifier les espaces à investir et de programmer des actions de plaidoyer conjoint.

Matthieu BIDA